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| O filósofo da ciência austríaco Karl Popper (1902-1994) KARL POPPER. In: WIKIPÉDIA, a enciclopédia livre. Flórida: Wikimedia Foundation, 2022. Disponível em: <https://pt.wikipedia.org/wiki/Karl_Popper>. Acesso em: 19 out. 2022. |
Para recompor o que foi estudado na aula, é interessante refletir sobre o texto abaixo:
A ciência não é um sistema de enunciados certos ou bem estabelecidos, nem é um sistema que avance continuamente em direção a um estudo de finalidade. Nossa ciência não é conhecimento (episteme); ela jamais pode proclamar haver atingido a verdade ou um substituto da verdade, como a probabilidade. Não obstante, a ciência tem mais que um simples valor de sobrevivência biológica. Não é tão somente um instrumento útil. Embora não possa alcançar a verdade nem a probabilidade, o esforço por conhecer e a busca da verdade continuam a serem as razões mais fortes da investigação científica. Não sabemos; só podemos conjecturar. Nossas conjecturas são orientadas por fé não científica, metafísica (embora biologicamente explicável), em leis, em regularidades, que podemos desvelar, descobrir. À semelhança de Bacon, poderia descrever a ciência contemporânea – “o método de raciocínio que hoje os homens aplicam comumente à natureza” – como consistindo de “antecipações,de intentos temerários e prematuros” (POPPER, 2013, p. 243).
Obs.: as aulas 24ª, 25ª, 26ª e 27ª foram utilizadas para a confecção das Jornadas de Aprendizagens, os Portfólioios dos estudantes.
DICA: os alunos mais avançados, podem, ainda, não só para recompor o que foi estudado, mas, também, para ir além, fazer a consideração de dar uma estudada na bibliografia, abaixo:
REFERÊNCIAS:
