9ª AULA: ABDUÇÃO (PENSAMENTO LÓGICO)!

 Nesta aula, os alunos que já haviam terminado e entregado as suas produções textuais no Classroom (Sala de Aula), deveriam:

Primeiro:

► Pesquisar abdução (pensamento abdutivo, lógica)

Em seguida:

→ Publicar, no Google (Spaces) o conceito de abdução

→ Elaborar o próprio exemplo de abdução

Os alunos que ainda não tinham concluído e entregado as suas produções textuais, deveriam:

► Terminar o escrito, e, entregar (Classroom (Sala de Aula))

Para recompor alguns dos conhecimentos trabalhados e aula, aconselha-se que os estudantes assistam o vídeo abaixo:

Interessante vídeo, do canal "Penso Logo Assisto", do Youtube, sobre abdução.

8ª AULA: REFLEXÃO SOBRE A PAZ: "A "'GLOBALIZAÇÃO' E AS 'ESCOLAS ESVAZIADAS'"!

Hoje, dia 20 de abr., graças à inúmeras mensagens com teor ciberterrorista que viralizaram em diversas "Redes Sociais", a E.M.E.F. Porto Novo encontrava-se esvaziada.

A Direção da Escola, dias antes, propôs que, neste dia, seus professores refletissem, com os alunos, sobre a Cultura de Paz. Em Iniciação Científica, o professor solicitou o seguinte:

1) Ler a página 237 (Globalização) do Livro Didático:

VESENTINI, J. W.. Teláris Geografia, 9º ano: ensino fundamental, São Paulo: Ática, 2018, p. 237-238.

2) Observar e interpretar a charge à página 247 (Evasão Escolar, crueldade e violência), do mesmo livro.

VESENTINI, J. W.. Teláris Geografia, 9º ano: ensino fundamental, São Paulo: Ática, 2018, p. 247.

3) Elaborar opinião, no chat do Spaces da turma 91, sobre o seguinte tema: "Globalização e Escola esvaziada".

7ª AULA: CRIAÇÃO DO SPACE E DO CLASSROOM DA TURMA!

Nesta aula, enquanto os alunos concluíam as correções solicitadas, pelo professor, em relação aos seus textos, o educador criava e acrescentava os estudantes nos ambientes virtuais do Space e do Classroom, da turma.